Milli EÄŸitim Bakanlığı ilkokul birinci sınıf öğrencilerine karne yerine “geliÅŸim raporu” verecek

Milli EÄŸitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) kapsamında ilkokul birinci sınıf öğrencileri için karne yerine öğrencilerin sosyal duygusal öğrenme becerilerini de içeren “geliÅŸim raporu” uygulamasına geçecek.

Alınan bilgiye göre, Bakanlıkça, TYMM kapsamında güncellenen öğretim programları beceri temelli bir yapı üzerine şekillendi.

Bu yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi birçok bileşeni içeriyor.

“Beceri temelli” yeni müfredatla “sonuç odaklı ölçme” yerine “süreç odaklı ölçmeye” de geçiÅŸ yapıldı.

Yeni müfredat doÄŸrultusunda hazırlanan ders kitaplarında, “süreç odaklı ölçme” kapsamında “bütüncül eÄŸitim yaklaşımı” benimsendi.

Böylece, derslere yönelik sonuç hakkında bilgi veren ancak öğrencilerin süreç içerisindeki geliÅŸimlerine dair bilgileri içermeyen karne uygulaması yerine, öğrencilerin sosyal duygusal öğrenme becerilerini de içeren “geliÅŸim raporu” uygulamasına geçildi.

Bu çerçevede ilkokul birinci sınıflarda sonuç odaklı karne yerine öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal, duyuÅŸsal ve fiziksel açıdan bir bütün olarak gören “bütüncül eÄŸitim yaklaşımı” doÄŸrultusunda hazırlanan “geliÅŸim raporları” verilecek.

Karne yerine hazırlanacak bu raporda, öğrencilerin öğrenme çıktıları ve süreç bileÅŸenleri dikkate alınacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan sosyal-duygusal beceriler de geliÅŸim raporlarına yansıtılacak.

Velilere somut öneriler sunulacak

Böylece velilere, öğretmenlerin değerlendirme süreçlerinde dikkate aldığı gelişimsel ölçütler ile çocukların kaydettiği ilerleme hakkında rehberlik sağlanacak. Gelişim raporlarında öğrencilerin gelişimlerinin desteklenmesi için velilere somut öneriler sunulacak.

Birinci sınıf öğrencilerin geliÅŸim raporları ilk kez, 17 Ocak’ta baÅŸlayacak yarıyıl tatilinde verilecek. Ayrıca “e-okul” üzerinden öğrenci ve velilerin eriÅŸimine açılacak.

Gelişim raporları için uygulama ekranları, sade ve anlaşılır şekilde kurgulandı. Bu raporların hazırlık sürecinde, beceri temelli öğretim programlarına sahip ülkelerin eğitim sistemlerine dair uygulamalar incelendi.

Ardından öğretim programlarının güncellenmesinde görev alan akademisyenler ve öğretmenlerle toplantılar yapıldı.

Bu toplantılarda, öğretme ve öğrenme sürecinin ayrıntılı değerlendirilebilmesi için rubrik ve dereceli puanlama anahtarları hazırlandı.

Bakanlıktan konuya iliÅŸkin yapılan açıklamada ise ilkokul 1. sınıf öğrencileri için karne yerine, öğrencilerin sosyal-duygusal öğrenme becerilerini içeren “geliÅŸim raporu” uygulamasına geçileceÄŸi bildirildi.

Raporda, öğrencilerin öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri dikkate alınacak, sosyal-duygusal becerileri gelişim raporuna yansıtılacak.

Böylece velilere, çocukların kaydettiği ilerleme hakkında rehberlik sağlanacak. Gelişim raporlarında öğrencilerin gelişimlerinin desteklenmesi için velilere somut öneriler de sunulacak.

Ä°lkokul 1. sınıf öğrencilerinin geliÅŸim raporları ilk kez, 17 Ocak’ta baÅŸlayacak yarıyıl tatilinde verilecek. Raporlar, e-Okul üzerinden de velilerin eriÅŸimine açılacak.

Kaynak: AA